Sistematización de la práctica comunitaria: talleres educativos con enfoque de salud mental y derechos humanos

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Hazel Rueda Tenorio
Angélica Saborío Pérez

Resumen

La formación integral propicia el desarrollo del individuo en procesos educativos formales e informales. En este contexto, la escuela, la universidad y la familia tienen un rol transcendental en la educación de personas que aporten a la consolidación de una sociedad saludable física y emocionalmente, donde prevalezca el respeto y la convivencia armoniosa. Con base en lo antes planteado, la Universidad del Valle de Nicaragua, a través de las carreras de Psicología y Derecho, fortalece el vínculo universidad-sociedad mediante la realización del proyecto de extensión universitaria. Es así como, en el presente documento se sistematiza la práctica educativa antes descrita, tomando como base los principios metodológicos de un proceso de sistematización.


Esta sistematización articula cuatro categorías centrales: la sistematización como proceso de reconstrucción crítica de la experiencia; la salud mental como promoción del bienestar socioemocional; los derechos humanos como marco ético y jurídico de convivencia; y la extensión universitaria como función sustantiva que vincula la formación académica con las necesidades de la comunidad.

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Cómo citar
Rueda Tenorio, H., & Saborío Pérez, A. (2026). Sistematización de la práctica comunitaria: : talleres educativos con enfoque de salud mental y derechos humanos. Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, (9), pp. 42 – 58. Recuperado a partir de https://www.upedsociales.edu.sv/index.php/csh/article/view/117
Sección
Artículos